Pädagogisches Konzept

Projekte - am Vormittag

1x wöchentlich "Bewegungserziehung" für alle Kinder

1x wöchentlich "Vorschule" für die 5-6 jährigen

Täglich "Atelier" für alle Kinder

Projekte - am Nachmittag

Dienstag: Musikalische Früherziehung mit Lilly

Schwerpunkte

ICH-Fähigkeit (Persönlichkeitsbildung)
 

Persönlichkeitsbildung

Selbstbewusstsein entwickeln

Körperwahrnehmung, Kraft spüren/einsetzen

andere Blickwinkel entdecken

vertrauensvoller Umgang, wechselseitige Anerkennung

SOZIAL-Fähigkeit
 

Kinder brauchen Kinder

Sich streiten, vertragen und gemeinsame Regeln aufstellen

Freundschaften schließen und gemeinsam lernen

Kinder lernen Verantwortung übernehmen und Einfühlvermögen

SACH-Fähigkeit

Orientierung in der Welt

Wissen und Fähigkeiten umsetzen

Zusammenhänge erkennen und verstehen

Menschen, Dinge und die Umwelt erforschen

Fragen stellen

Erkenntnisse und Erfolge erringen

Neugier und Wissensdurst stillen

Religionsbezug

Arbeit auf der Basis christlicher Glaubenserhaltung

Erziehung im christlichen Welt- und Menschenbild

Gemeinsame Gottesdienstgestaltung (zweimal jährlich)

Religiöse Einheiten gestalten wir nach Franz Kett

SACH-Fähigkeit

Montessoripädagogik

Hilf mir, es selbst zu tun

unbewusst und unreflektiert die Umwelt aufnehmen

erobern der Umgebung und streben nach erweitertem Bewusstseins und Unabhängigkeit

schnelles Überwinden von Niederlagen durch Ermutigung

Wertebezug

Anerkennung und Achtung für sich und andere erfahren

Sich nahe sein

Verantwortung gegenüber der Natur übernehmen

Kreativität und Musik

ausprobieren, phantasieren, träumen, erfinden und gestalten lernen

Bezug zur Kunst (Gespräche-Betrachtung-Gestaltung)

sich selbst nach außen zeigen (Auftritt beim Sommerfest)

Lieder singen und Instrumente kennen lernen

Klanggeschichten und Rhythmik ausprobieren

Sprachbezug

Sprache erwerben und mit anderen ..kommunizieren

Schriftsprache, Dialekt und Fremdsprache kennen lernen

Fabulieren, dichten und reimen können

gezielt Wünsche und Bedürfnisse ausdrücken

verbal streiten lernen

Wahrnehmung und Bewegung

aktiv sein, sich bewegen und beweglich sein

Spaß an der Bewegung finden

Bewegungsabläufe umsetzen und Gleichgewicht schulen

Umgang mit Sportgeräten

hören, sehen, riechen, schmecken, fühlen

eigene Grenzen erkennen und sich einschätzen lernen

Erweiterung des Handlungs- und Erfahrungsspielraums durch Körperbeherrschung und Beweglichkeit

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Grundschule

Frühförderstelle

Sprachheilschule, Sonderschule

Pfarrgemeinde

politische Gemeinde

Beratungsstellen (z.B. Jugendamt)

mobiler Hilfsdienst

Und selbstverständlich arbeiten wir auch mit den Eltern zusammen

Aufnahmegespräch

Elternkontakte

Eltern(mit)arbeit

Elternbeirat